|
Tìm hiểu nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên hiện nay (nghiên cứu sinh viên Trường ĐH Bình Dương)
TÓM TẮT KHÓA LUẬN
Trong những năm gần đây, người ta chứng kiến những bước thay đổi mạnh mẽ chưa từng thấy của các phương tiện thông tin đại chúng, một trong những dịch vụ hàng đầu hiện nay là sự xuất hiện của Internet. Nó là một phương tiện không thể thiếu của nhân loại, một dịch vụ “nhanh, gọn, tiện ích”, không những thế, Internet đã và đang thâm nhập vào hầu như mọi lĩnh vực từ kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội và mọi hoạt động sống của con người thuộc mọi tầng lớp trong xã hội.
Internet là một hệ thống thông tin toàn cầu có thể được truy cập công cộng gồm các mạng máy tính được liên kết với nhau. Hệ thống này truyền thông tin theo kiểu nối chuyển gói dữ liệu (parket switching) dựa trên một giao thức liên mạng máy tính nhỏ hơn của các doanh nghiệp, các viện nghiên cứu và các trường học, của người dùng cá nhân và các chính phủ trên toàn cầu, cung cấp một khối lượng thông tin và dịch vụ khổng lồ.
Sự ra đời của Internet đã có ảnh hưởng mạnh mẽ đến đời sống tinh thần cũng như đời sống học tập của sinh viên Đại học Bình Dương trong môi trường sống luôn năng động và bận rộn hiện nay. Tuy nhiên, việc đáp ứng nhu cầu này ngoài những mặt tích cực, Internet còn mang đến rất nhiều tác động tiêu cực làm ảnh hưởng đến việc học tập và cuộc sống của họ.
Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng kết hợp với phương pháp nghiên cứu định tính bằng cách sử dụng công cụ bảng hỏi và công cụ phỏng vấn sâu đối với nhóm sinh viên được chọn và nhiệt tình tham gia trả lời. Ngoài ra, đề tài còn sử dụng một số phương pháp thu thập thông tin, tài liệu sẵn có như báo, tạp chí, Internet…và một số phương pháp liên ngành khác.
Kết quả nghiên cứu cho thấy, hầu hết nhóm tham gia trả lời đánh giá Internet có vai trò rất quan trọng đối với đời sống học tập của họ, mục đích chính mà những sinh viên này tham gia vào mạng Internet là phục vụ cho nhu cầu học tập, giải trí và tìm kiếm việc làm. Qua đó cho thấy nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên Đại học Bình Dương hiện nay là rất cao và Internet đang dần trở thành người bạn thân thiết đối với họ.
Đa số họ tiếp cận với mạng Internet là do tự bản thân học hỏi, tìm hiểu trong khi đó rất ít người được hướng dẫn trước từ gia đình, nhà trường hay những người có kinh nghiệm.
Trong môi trường Đại học đang có nhiều thay đổi trong cách dạy và cách học, sinh viên phải tự tham gia vào hoạt động học tập của mình, thầy cô giáo đóng vai trò là người hướng dẫn, định hướng cho sinh viên. Do đó, nhu cầu sử dụng Internet phục vụ cho việc học tập của sinh viên ngày càng cao và đa dạng. Việc sử dụng Internet để phục vụ cho hoạt động học tập ngày càng được nhiều người quan tâm nhiều hơn, nhất là đối với những người bước vào những năm học cuối và sinh viên nữ.
Mục đích giải trí luôn được nhóm tham gia trả lời câu hỏi ưu tiên hàng đầu với hoạt động chính vẫn là chat, email, chơi games, nghe nhạc, xem phim và viết blog. Đối với nhiều sinh viên việc giải trí chỉ là hoạt động khi họ học hành căng thẳng và muốn giảm stress, nhưng cũng có nhiều người, nhất là những sinh viên đang học ở năm thứ nhất và năm thứ hai, trong đó chủ yếu là nam cho biết việc giải trí là hoạt động chính của họ khi tham gia vào mạng, còn việc học tập thì chỉ khi nào có bài tập hoặc giáo viên yêu cầu.
Việc làm là một nhu cầu thiết yếu đối với sinh viên Đại học Bình Dương hiện nay. Kết quả cho thấy rằng, đa số những người tham gia trong cuộc nghiên cứu đều rất quan tâm đến vấn đề việc làm trên mạng, nhiều người biết về những trang web cung cấp thông tin về việc làm trên mạng. Nhưng chỉ những người học năm thứ ba và năm thứ tư thực sự tìm hiểu việc làm và nhiều sinh viên năm thứ tư tham gia tuyển dụng với mục đích khi ra trường sẽ có việc làm.
Chính những điều hữu ích và thú vị mà Internet mang lại cho sinh viên. Do đó, Internet thật sự có những tác động mạnh mẽ đến đời sống và học tập của họ trên cả hai phương diện tích cực và tiêu cực.
Tiện ích mà Internet mang lại cho sinh viên Đại học Bình Dương hiện nay là rất lớn: Nó giúp cho họ có những hiểu biết sâu rộng trong mọi lĩnh vực, cập nhật được thông tin cách nhanh nhất, tiện lợi trong quá trình học tập và mang lại kết quả cao. Bên cạnh đó Internet giúp giải tỏa những căng thẳng, stress trong học tập, có thêm niềm vui, sự tự tin trong cuộc sống, có thể gặp gỡ, nói chuyện với người thân, bạn bè phương xa, giao lưu kết bạn với nhiều người không chỉ ở trong nước mà còn mở rộng trên toàn thế giới, tạo được những mối quan hệ giúp những người này có nhiều cơ hội làm việc khi ra trường.
Bên cạnh những tác động tích cực đó, sự xâm nhập của các trang web xấu, những hình ảnh xấu, đồi trụy, thô tục, những trò games bạo lực, kích thích trí tò mò và ham muốn khám phá của những sinh viên trẻ tuổi,…làm ảnh hưởng đến đời sống cộng đồng. Bởi nhiều người áp dụng những lối sống, cách cư xử, hành vi sai lệch ở trong những trò chơi, những trang web xấu đó ra ngoài đời sống thực của bản thân và với mọi người. Việc truy cập Internet mà không đúng mục đích học tập hay giải trí lành mạnh còn làm cho họ mất nhiều thời gian, bỏ học, trốn học, ảnh hưởng đến kết quả học tập, sức khỏe, và những hậu quả khác. Bởi một khi đã nghiền vào các trò chơi games hoặc những trang web không lành mạnh sẽ khó mà dứt ra được.
Từ những kết quả trên, khóa luận đưa ra một số khuyến nghị mang tính chất tham khảo với hi vọng Internet trở thành công cụ hữu ích cho mọi người:
Có biện pháp ngăn chặn những trang web đen, mang tính chất phản tác dụng, những trò chơi có tác động làm ảnh hưởng đến đời sống lành mạnh của sinh viên Đại học Bình Dương hiện nay.
Tổ chức, hướng dẫn cho sinh viên tiếp xúc và làm quen với Internet. Để họ biết được những mặt lợi và mặt hại của loại phương tiện truyền thông này.
Nhà trường có nhiều hoạt động ngoại khóa hơn cho sinh viên tham gia để tránh tình trạng sinh viên lấy Internet làm bạn những lúc rảnh rỗi.
Bên cạnh đó cần có sự tham gia giám sát chặt chẽ của các cơ quan an ninh mạng trong việc ngăn chặn những trang web đen, những trò chơi không lành mạnh. Thiết nghĩ đây là vấn đề khó khăn đòi hỏi phải có nhiều tâm huyết, công sức, cũng như thời gian.
Điều quan trọng nhất chính là ý thức của sinh viên khi tham gia vào mạng Internet, việc sử dụng Internet như thế nào để Internet có thể mang lại cho người sử dụng những hiệu quả tối đa. Trở thành công cụ hữu ích cho mọi người, là nơi để giúp họ đạt được thành công trong học tập, trong công việc và tìm thấy niềm vui trong cuộc sống.
MỤC LỤC
CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU
1.1 Lý do chọn đề tài
1.2. Đối tượng - Khách thể - Phạm vi nghiên cứu
1.2.1. Đối tượng nghiên cứu
1.2.2. Khách thể nghiên cứu
1.2.3. Phạm vi nghiên cứu
1.3. Mục tiêu – nhiệm vụ nghiên cứu
1.3.1. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài
1.3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
1.4.1. Phương pháp nghiên cứu định lượng
1.4.2. Phương pháp nghiên cứu định tính
1.4.3. phương pháp xử lý số liệu
1.4.4. Một số phương pháp liên ngành khác
1.5Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn của đề tài
1.5.1. Ý nghĩa lí luận
1.5.2. Ý nghĩa thực tiễn
1.6. Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu
1.7 Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình làm đề tài
1.7.1. Những thuận lợi
1.7.2. Những khó khăn
1.8 Kết cấu của khóa luận
CHƯƠNG II: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
2.1 Sơ lược về lịch sử hình thành và phát triển của Internet trên Thế giới và Việt Nam
2.1.1 Thời kì phôi thai
2.1.2 Thời kì bùng nổ lần thứ nhất của internet
2.1.3 Bùng nổ lần thứ hai với sự xuất hiện của www
2.1.4 Thời kì phổ biến của Mạng không dây
2.2 Thực trạng sử dụng Internet
2.3 Các đề tài nghiên cứu liên quan
CHƯƠNG III: CƠ SỞ LÝ LUẬN
3.1 Cách tiếp cận và Lý thuyết áp dụng trong nghiên cứu
3.1.1 Cách tiếp cận lối sống
3.1.2 Lý thuyết toàn cầu hóa
3.2 Một số khái niệm
3.3 Mô hình khung phân tích và Giả thuyết nghiên cứu
3.3.1 Khung phân tích
3.3.2 Giả thuyết nghiên cứu
3.4 Mô tả mẫu nghiên cứu
3.5 Mô tả địa bàn nghiên cứu
CHƯƠNG IV: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
4.1 Vai trò của Internet và nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên
4.1.1 Đánh giá của sinh viên về vai trò của Internet
4.1.2 Nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên hiện nay
4.2 Thực trạng sử dụng Internet của sinh viên hiện nay.
4.2.1 Tình hình sử dụng Internet của sinh viên hiện nay.
4.2.2 Nhu cầu sử dụng Internet cho việc học tập của sinh viên.
4.2.3 Nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên cho việc giải trí.
4.2.4 Nhu cầu sử dụng Internet cho việc tìm việc làm của sinh viên.
4.3 Những tác động tích cực và tiêu cực của Internet đối với đời sống học tập của sinh viên.
4.3.1 Tác động tích cực của Internet.
4.3.2 Tác động tiêu cực của Internet.
4.4 giải pháp
CHƯƠNG V: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
Kết luận
Một số khuyến nghị
GIỚI HẠN CỦA KHÓA LUẬN
TÀI LIỆUTHAM KHẢO
PHỤ LỤC
PHỤ LỤC 1
PHỤ LỤC 2
PHỤ LỤC 3
PHỤ LỤC 4
|
.gif)
Word